Principio 7. Formación y educación

Estrategia de Turismo Sostenible de La Gomera.- Principio 7.

Después de haber realizado un importante esfuerzo en tratar de coordinar la oferta formativa turística y en ofertar formación para el sector de los guías turísticos, encaramos este nuevo período multiplicando los esfuerzos para, por un lado, poner en marcha la herramienta que se creó para coordinar la oferta, el blog de formación. Éste se sigue considerando perfectamente válido, y el objetivo no debe ser volver a re-andar el camino, sino intentar avanzar sobre los logros alcanzados.

formacion

Por otro lado, tratamos de mejorar la oferta formativa, destinada no solo a potenciar los conocimientos sobre el territorio y los temas de sostenibilidad, y dirigida no solo a los agentes que trabajan directamente con el turismo, sino dirigiéndola también hacia a aquellos agentes potenciales, hablamos de potenciar el sector de las empresas de turismo activo o el desarrollo de la relación sector-primario turismo, mediante la formación, incluso desde el ámbito de la formación profesional.

Objetivo general

  • Ampliar los conocimientos sobre el espacio protegido y la sostenibilidad de las partes relacionadas con el turismo.
  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación para elevar el nivel de profesionalización de los agentes que trabajan con el turismo.
  • Acciones Prioritarias:
    • Iniciar Hacer operativo el Blog de formación:
      • Buscar un responsable.
      • Que recoja todas las propuestas de formación de la isla.
  • Otras acciones complementarias:
    • Conectar con el Servicio Canario de Empleo y otras entidades promotoras de Empleo para que difundan la formación existente y aporten las demandas.
    • Creación, difusión y utilización de materiales facilitadores:
      • Diccionario fonético (ASHOTEL).
      • Manual “La Gomera, un viaje sobre ruedas”.
      • Otros.
    • Realización de cursos orientados a discapacidad y accesibilidad (SIMPROMI).
    • Exigencia de nivel competencial del idioma acorde al puesto de trabajo:
      • B1: guía, recepción…
      • Específico: otros.
    • Exigencia de formación continuada que incluya educación ambiental: gestión, sostenibilidad, respeto…
    • Inmersión lingüística:
      • Negociar intercambios.
      • Organizar formación.
    • Diseño de prácticas simuladas (juegos de rol).

 

  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación específica de turismo activo y de naturaleza.
  • Otras acciones complementarias:
    • Programa formativo (a definir). Contenidos (ejemplos):
      • En sostenibilidad.
      • De guías.
      • De formadores.
      • En emprendeduría.
    • Talleres de trabajo con agentes locales sobre turismo activo para:
      • La comercialización.
      • Calidad en la gestión.
      • Relación con los clientes.
      • Gestión combinada con otras actividades.

 

  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación del Plan de Uso Público del P.N. de Garajonay.
  • Otras acciones complementarias:
    • Mantener la oferta formativa del PNG (Programa de formación del PUP).
    • Adecuar la formación a las demandas de la sociedad (hacer la oferta de forma participada).
    • Formación a las empresas acreditadas CETS.
    • Impartir formación específica sobre PNG al Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS).
    • Compartir fondos documentales de elaboración propia y facilitarlos para acciones formativas (recursos).
    • Implantación de la acreditación de Guía Sectorial del PNG. Impartir la formación necesaria.

 

  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación para destinos turísticos sostenibles.
  • Otras acciones complementarias:
    • Formación de los agentes turísticos sobre sostenibilidad.
    • Campañas de concienciación, sobre el consumo de productos locales, para población local y turistas: consumidor vs proveedor.
    • Formación orientada a que la población local tome conciencia del valor del territorio donde vive.
    • Formación para la relación entre patrimonio (natural y cultural) y turismo.

 

  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación reglada.
  • Otras acciones complementarias:
    • Ofertar enseñanzas parciales (reciclaje profesional).
    • Mantener el CFGS “Información, asistencia y guía de grupos”.
    • Realizar cualificaciones profesionales (Instituto de Competencias Profesionales) en todos los sectores turísticos.
    • Concertar la realización de prácticas del CFGS en el PNG, en empresas acreditadas CETS, etc.
    • Proporcionar materiales didácticos sobre el territorio para el CFGS.
    • Solicitar la implementación del CFGS “Realización de actividades físico-­‐deportivas en el medio natural”.
    • Exigir un nivel de competencia comunicativa a los titulados en el CFGS (B1).
    • Mejorar la vinculación del CFGS con la CETS.
    • Garantizar el nivel de calidad de los contenidos sobre el territorio, de los titulados del CFGS.
    • Establecer una acreditación de “Guía turístico sostenible”.

 

  • OBJETIVO ESPECÍFICO:
    • Formación específica para vincular el sector primario y el turismo.
  • Otras acciones complementarias:
    • Incorporar en la formación reglada temas del sector primario.
    • Facilitar la formación de nuevos profesionales del sector.
    • Formación para la comercialización.
    • Formación para la planificación de cultivos.
    • Investigación y difusión de los conocimientos del sector primario de la isla e incorporarlos en la formación.
    • Formación para los agentes turísticos sobre el sector primario.
    • Formación para los agentes del sector primario para ver las potencialidades del turismo.
    • Formación para profesionales que se dediquen a la restauración del paisaje (bancales).

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